CFA的一门专业课《Corporate Finance》结束了，期末考很难，但考的还行。
不过我想谈谈有色眼镜的问题。
好学生与好成绩的关联
这里引入郑登元老师（Teng-yuan Cheng）在群内给我们说的一番话。
我看了这话还是挺感动的，因为我发现另一边的教育理念和我们的差别。
确实，传统的教育一直是有偏见的。以至于我这个资深的学生，也被一直扭曲了，认为自己考的“不那么理想”就“不配做学生了”。
论偏见的必要性
人们需要简单的规则来帮助他们应付这个世界，而不是决策树。中庸似乎让人变得更加极端，将一个人分为好和坏。
比如苏南苏北之分，给苏南人一个非常简单的判定规则，尽管这个规则错误很大，但是仍然给很多人带来了影响。
父母偏爱更聪明成绩更好的孩子，有的老师不说，但还是给好学生一些优待。
这虽是资源紧张时必要的生存策略（即，把资源都给最好的人），但是其他人也应该受到关爱。
这样的教育观念一直是扭曲的，
再比如说，我们常常受到幸存者偏见的影响,看到了活下来高谈阔论的人，却没有看到沉默的大多数，消失的大多数。
其实这就是一个高度扭曲（此扭曲并非ugly，而是biased）的世界，我们都得适应。
我也是一个抱有偏见的人
正如之前所说，我也是普通的人类，我也需要简单的规则来维护我的系统。
但这确实是愚蠢而幼稚的，一开始由于很多偏见，我也错失了许多机会，接收了许多不该接受的事情与人，也做错了很多事。
希望2020，我能改正，做一个大度包容的人。